Badajoz: paradigma de ciudad fronteriza.

Sin resume

O trabalho infantil na agricultura familiar de povoados dos perímetros irrigados de Itabaiana/SE e seus reflexos na educação

São Cristóvão, S

CONSTRUYENDO EL CONOCIMIENTO AGROECOLOGICO EN ASENTAMIENTOS DE LA REFORMA AGRARIA EN LA BUSQUEDA POR LA CONSOLIDACION DE UN NUEVO MODELO DE PRODUCCION EN EL ESTADO DE SÃO PAULO, BRASIL.

N° ISBN - 978-2-7380-1284-5International audienceEl proyecto “Capacitación socio-ambiental para la construcción de proyectos de desarrollo sostenible en asentamientos rurales en el estado de Sao Paulo”, desarrollado en colaboración entre EMBRAPA – Medio Ambiente (Empresa Brasilera De Investigación Agropecuaria) y el INCRA (Instituto Nacional de Reforma Agraria), nace de la demanda presentada por las organizaciones de trabajadores rurales, en la búsqueda por una forma de producción agrícola diferente en el estado de Sao Paulo. El público blanco de los proyectos son los agricultores beneficiados por la Reforma Agraria que desean cambios en el sistema de producción. Actúa en tres regiones del Estado de Sao Paulo: Andradina, Itapeva y Ribeirao Preto, usando siempre metodologías participativas para integrar los agricultores en la propuesta. No obstante vienen enfrentando innumerables dificultades en lo que respecta a estructura e irradiación de técnicas

História e memória do Assentamento Cooperpalmeiras III

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Licenciatura em Educação do Campo, 2013.O presente trabalho é resultado da reconstrução da formação histórica e cultural do Assentamento Cooperpalmeiras III. Para tanto buscou-se resgatar e valorizar a história do assentamento, através de fortalecendo o projeto da Educação do campo, que defende a melhoria da escola e da comunidade como forma de defesa do campo, de suas famílias e de seus jovens, resistindo ao êxodo rural e à destruição da vida e da identidade camponesa. Foram coletadas histórias de vida especialmente de moradores que vivem na comunidade Cooperpalmeiras III há mais tempo, além daqueles mais recentes. Vários dados foram obtidos através dos estudos produzidos para as disciplinas de Pesquisa, de Prática Pedagógica e de Estágio, do curso de Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC). O estudo mostrou que a formação do Assentamento do Banco da Terra permitiu compreender o processo histórico da comunidade e entender diversos contextos ligados à comunidade Cooperpalmeiras III. Neste sentido, a contribuição deste trabalho foi a de ampliar e sistematizar o conhecimento sobre a comunidade e do povoado e suas relações. Possibilitou também uma reconstrução da história que poderá ser apropriada pelos estudantes na escola do campo, quando o estudo da comunidade e da realidade local fizerem parte do currículo. ___________________________________________________________________________ ABSTRACTThis work is the result of the reconstruction of the historical and cultural background of the Settlement Cooperpalmeiras III. For this we attempted to recover and value the history of the settlement, through strengthening the design of the field Education, which advocates the improvement of the school and the community as a defense of the field, their families and their young, resisting exodus and the destruction of rural life and peasant identity. Life stories especially from residents living in the community Cooperpalmeiras III longest were collected, in addition to those newer. Some data were obtained through the studies produced for the disciplines of Research of Teaching Practice and Internship's Degree in Rural Education ( LEdoC ). The study showed that the formation of the settlement of the Land Bank allows us to understand the historical process of the community and understand different contexts related to Cooperpalmeiras III community. In this sense, the aim of this study was to contribute to the knowledge of the community and the village and their relationships . Also enabled a reconstruction of history that may be appropriate for students in the school field, when the study of community and local realities are part of the curriculum

Estrategias de adaptación y mitigación al cambio climático desarrolladas por comunidades forestales en Colombia

Las comunidades locales, desempeñan un papel importante en el éxito o fracaso de los proyectos de desarrollo forestal, y aún más en aquellos que se implementan como estrategias ante el cambio climático. Teniendo en cuenta lo anterior se realizó una revisión y sistematización de algunas estrategias relevantes, que han Implementado diferentes comunidades forestales para la mitigación y adaptación al cambio climático en Colombia.Local communities play an important role in the success or failure of forestry development projects, and even more in those that are implemented as strategies to Climate Change. Considering the above review and systematization of some relevant strategies that have implemented different forest communities to mitigate and adapt to climate change in Colombia was made